O INCT-Preconceitos é um Observatório Nacional dedicado ao monitoramento dos preconceitos e discriminações no Brasil — das escolas às redes sociais, dos ambientes de trabalho às políticas públicas.

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O INCT-Preconceitos reúne pesquisadoras e pesquisadores de diferentes instituições brasileiras e internacionais unidos por uma trajetória comum no estudo do preconceito, da discriminação e das desigualdades sociais.

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Especial Dia das Crianças: Proteção, Respeito e Cuidado Dentro e Fora de Casa Por uma infância livre de preconceitos e violência: o que a escola, a família e a ciência têm a nos ensinar
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Anomia, Autoritarismo e o Nó do Patriotismo: Por que a Ciência e a Democracia Precisam Uma da Outra
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Nossa produção acadêmica

Artigos
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Anomia, Autoritarismo e o Nó do Patriotismo: Por que a Ciência e a Democracia Precisam Uma da Outra (2026)

Ana Raquel Rosas Torres

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Feminicidio en Brasil (2013–2023): Una revisión sistemática (2026)

Feitosa, E. A. L., Guirra, A. G. P., Ribeiro, R. L., Rodrigues, M. A. L., Araújo, H. M. da S., & Techio, E. M.

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Beyond WEIRD societies: Global social identifications across 45 countries and their socio-cultural and economic predictors (2026)

Hamer, K., Penczek, M., Marcinkowska, K., Nowak, B., Branowska, K., Sparkman, D., Loy, L. S., Baran, M., Okvitawanli, A., Gkinopoulos, T., Hackett, J. D., Bertin, P., Carmona, M., Guerra, R., Wlodarczyk, A., Akello, G., Albarello, F., Ashraf, M., Bednarowicz, M., Yemelyanova, Y.

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Supporting one’s own oppression: measuring the heteronormative system-justification for sexual minorities. CURRENT PSYCHOLOGY, v. 45, p. 350, 2026.

LIMA, B. P. B.; SOUZA, L. E. C.; LIMA, K. S.

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Ativismo de mulheres negras brasileiras: perspectivas, desafios e estratégias (2026)

Maiara da Silva & Pollyana de Lucena Moreira

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Socialização Étnico-Racial e Racismo nas Famílias Brasileiras: Uma Revisão Sistemática da Literatura. Cadernos de Psicologia, v. 6, p. 1-27, 2026.

MOREIRA-PRIMO, U. S.; FRANÇA, D. X. de.

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Racial discrimination in time investment: The intergroup time bias in different social contexts (2025).

Cícero Roberto Pereira; Emerson Do Bu; Filipa Madeira; Paulo de Carvalho; Elza Maria Techio; Jorge Vala.

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Construção e Validação da Escala sobre a Percepção do Abuso Psicológico contra a Parceira (EPAPP) (2025).

Francicléia Lopes Silva; Ana Raquel Rosas Torres; José Luis Álvaro Estramiana.

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Sexism in University Teaching: Differences in the Evaluations of Male and Female Professors (2025).

Hyalle Abreu Viana; Khalil da Costa Silva; Elza Maria Techio; José Luis Álvaro; Ana Raquel Rosas Torres.

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Discursos justificadores de justiça no preconceito contra grupos étnicos e minoritários. PSICOLOGÍA, CONOCIMIENTO Y SOCIEDAD, v. 15, p. e1512, 2025.

LIMA, A. V. V.; COSTA, R. C. S.; COSTA, A. C. A.

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Heteronormative system justification and wellbeing among sexual minorities in Brazil: the role of internalized homophobia and in-group identification. Frontiers in Social Psychology, v. 3, p. 1, 2025.

LIMA, B. P. B; SOUZA, L. E. C.; LIMA, T. J. S.

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Prejudice against Northeastern Brazilians scale: development and evidence of validity and reliability (2025).

Luana Elayne Cunha de Souza; Tiago Jessé Souza de Lima; Adhele Santiago de Paula; Cícero Roberto Pereira.

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Livros e capítulos
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ENSINO, COMUNICAÇÃO E DESINFORMAÇÃO: volume 8 – inclusão, deficiência e direitos informacionais (2026)

PÔRTO JR., Gilson; SANTOS, Gabriel Machado; MENDANHA, Helemy dos Santos Ferreira (Orgs.)

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ENSINO, COMUNICAÇÃO E DESINFORMAÇÃO: volume 9 – educação midiática, tecnologias e responsabilidade epistêmica (2026)

PÔRTO JR., Gilson; SANTOS, Gabriel Machado; MENDANHA, Helemy dos Santos Ferreira (Orgs.)

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Heterossexismo na Escola: desconstruindo estereótipos em estudantes de escolas públicas. In: Marcus Eugênio Oliveira Lima; Dalila Xavier de França. (Org.). Enfrentando o preconceito na escola Contribuições da psicologia social. 1ed. Maringá: Viseu, 2025, v. 1.

ARAGÃO, V. G. O.; LIMA, K. S.

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Justificativas heterocissexistas para atitudes frente situações contranormativas de gênero. In: Adrielle A. Passos; Sanches Max J. Viana. (Org.). Psicologia, Articulações e Interseccionalidades. 1ed.Maringá: Viseu, 2025, v. 1, p. 96-113.

ARAUJO, H. M. S.; TECHIO, E. M.; TORRES, A. R. R.; MATHIAS, A.

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Entre risos e racismos: o papel do humor racista na manutenção da branquitude. In: Adrielle A. Passos e Sanches Max J. Viana. (Org.). Psicologia, articulações e interseccionalidades. 1ed.São Paulo: Viseu, 2025, v. 1, p. 303-317.

ARAUJO, C. L.; LIMA, M. E. O.

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Justificativas heterossexistas para atitudes frente situações contranormativas de gênero in: Adrielle Andrade Passos; Sanches Max Jesus Viana. (Org.). Psicologia, Articulações e Interseccionalidades. 1ed.Maringá: Viseu, 2025, v. 1, p. 4-10.

ARAUJO, H. M. S.; TECHIO, E. M.; TORRES, A. R. R.; SANTOS, A. M. D.

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O enfrentamento ao racismo na escola: Contribuições das intervenções antirracismo no OPPES. In: França D.X. 7 Lima, MEO.. (Org.). Enfrentando o preconceito na escola: Contribuições da psicologia social. 1ed.Maringá PR: VISEU, 2025, v. 1, p. 77-115.

FRANÇA, Dalila Xavier de; RIBEIRO, Barbara Santana; Souza, M. V. C.; Santos, F. V.

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Enfrentando o preconceito na escola: Contribuições da psicologia social. 1. ed. Maringá: Viseu, 2025. v. 1. 626p.

FRANÇA, Dalila Xavier de (Org.); LIMA, Marcus Eugênio Oliveira (Org.).

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LGBTQIAPN+fobia na Escola. Observatório dos Preconceitos na Rede Municipal de Ensino. 1ed. São Cristóvão: Editora UFS, 2025, v. 1, p. 238-301.

LIMA, K. S.

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Psicologia Social dos Conflitos Grupais. In: Marcus Eugênio Oliveira Lima, Dalila Xavier de França, Raquel Meister Ko. Freitag,. (Org.). Observatório dos preconceitos na rede estadual de ensino [recurso eletrônico]: modelos teóricos e empíricos de entendimento e intervenção nos conflitos intergrupais nas escolas. 1ed.São Cristóvão: EDUFS, 2025, v. 1, p. 23-55.

LIMA, M. E. O.

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Algumas sugestões e conclusões sobre a efetividade das ações de combate aos preconceitos nas escolas. In: França, D. X. & LIma, M.E.O. (Org.).1ed.Maringá: Viseu, 2025, v. 1, p. 307-330.

LIMA, Marcus Eugênio Oliveira.

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Categorização, identidade social e autoestima em estudantes do ensino médio. In: França, D. X. & Lima, M.E.O. (Org.). Enfrentando o preconceito na escola: Contribuições da psicologia social. 1ed.Maringá: Viseu, 2025, v. 1, p. 23-45.

LIMA, Marcus Eugênio Oliveira.

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Teses
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Alguém merece ser pobre? Análise sobre o preconceito contra pobres no Brasil (2026).

Iara Andrade de Oliveira. Orientador: Marcus Eugênio Oliveira Lima.

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A História Naturalizada: um estudo em Psicologia Social da Imagem sobre o negro brasileiro nas Viagens Pitorescas (2026).

Lucas Eduardo Guimarães. Orientador: Adriano Roberto Afonso do Nascimento.

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Caminhos da identidade: análise da identidade racial negra em universitários afro-brasileiros (2025).

Honorata Dias. Orientador: Elza Maria Techio.

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“Então para mim se existe o amor ele é para mulher, ele não é para mim não”: significados e práticas de amor para mulheres negras que viveram relacionamentos interraciais (2024).

ANDRÉA REGINA MAQUES CHAMON. Orientador: Adriano Roberto Afonso do Nascimento.

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Efeitos da discriminação etária percebida no bem-estar psicológico de pessoas de meia-idade e idosas (2024).

Angélica Maria de Sousa Silva. Orientação: Luana Elayne Cunha de Souza.

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Do riso fez-se o pranto: expressões do racismo e as consequências sociais do humor racista no Brasil (2024).

Camilla Lima de Araujo. Orientação: Marcus Eugênio Oliveira Lima.

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Do verbo à violência: discursos de ódio, preconceito e desumanização da população da favela (2024).

Charles Vinicius Bezerra de Souza. Orientador: Marcus Eugênio Oliveira Lima.

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O amor tudo suporta? O papel dos mitos do amor romântico e do sexismo na invisibilidade do abuso psicológico contra a parceira (2024).

Francicléia Lopes Silva. Orientador: Ana Raquel Rosas Torres.

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Legitimação da desigualdade de gênero: uma análise a partir das diferenças ideológicas e do enquadramento da informação (2024).

Mariana Costa Biermann. Orientador: Luana Elayne Cunha de Souza.

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O papel protetivo da socialização étnico-racial dos pais na identidade étnico-racial de crianças negras (2024).

Ueliton Santos Moreira Primo. Orientador: Dalila Xavier de França.

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Análise do processo de legitimação do assédio de rua: proposta de um modelo explicativo (2023).

Natalia Fernandes Teixeira Alves. Orientação: Luana Elayne Cunha de Souza.

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A influência da religiosidade na saúde mental de lésbicas, gays e bissexuais: uma análise a partir da identidade grupal (2023).

Ágatha Aila Amábili de Meneses Gomes. Orientador: Luana Elayne Cunha de Souza.

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Dissertações
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Filtre por ano:

O papel do sexismo ambivalente, da crença no mundo justo e da vitimização secundária no apoio à violência contra mulheres no ambiente acadêmico (2026).

Ana Virgínia Nunes Soares. Orientador: Kaline da Silva Lima.

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Ativismo de Mulheres Negras: o papel do racismo e da identidade social (2025).

Maiara da Silva. Orientador: Pollyana de Lucena Moreira.

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Violência Sexual Infantil contra Meninos: Um Estudo Comparativo em Função do Gênero do(a) Agressor(a) (2025).

Raquel Lourenço de Andrade Inagaki. Orientador: Luana Elayne Cunha de Souza.

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Representações sociais de professores de escolas municipais de Fortaleza sobre deficiência no contexto da educação Educação Inclusiva (2024).

Etelvina Cristiane Castelo de Souza. Orientador: Luciana Maria Maia Viana.

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Percepções e experiências de servidores públicos com deficiência: um estudo sobre capacitismo no ambiente de trabalho (2024).

Luana Santos do Nascimento. Orientador: Luciana Maria Maia Viana.

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Educação inclusiva, formação docente e capacitismo: um estudo com professores na cidade de Parnaíba no estado do Piauí (2024).

Mara de Souza Paixão. Orientador: Luciana Maria Maia Viana.

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Representações sociais da violência doméstica para mulheres acompanhadas nos centros de referência de atendimento à mulher em Salvador – BA (2024).

Renata Lima de Padua. Orientador: Yuri Sá Oliveira Sousa.

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Entre o Cuidado e a Carreira: Sexismo ambivalente dirigido a mães no retorno ao trabalho após a licença-maternidade (2024).

Samara Rocha Magalhães Diogenes. Orientador: Luciana Maria Maia Viana.

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Por que não votamos em mulheres? Uma análise do preterimento de mulheres candidatas na política brasileira… (2023).

Adhele Santiago de Paula. Orientação: Luana Souza.

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O papel da ameaça nos efeitos do autoritarismo de direita e da orientação à dominância social no apoio à educação sexual inclusiva (2023).

Andreza Conrado Conceição. Orientador: Tiago Jessé Souza de Lima.

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Construção e Avaliação da Eficácia de Uma Intervenção Antirracista Pautada no Ensino da Cultura Africana e Afro-Brasileira (2023).

Arlene Ferreira de Almeida. Orientador: Tiago Jessé Souza de Lima.

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A influência da justificação do sistema sobre o bem estar de lésbicas, gays e bissexuais: um modelo explicativo (2023).

Bruno Ponte Belarmino Lima. Orientador: Luana Elayne Cunha de Souza.

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Manuais
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Filtre por ano:

Protocolo de Atuação e Combate: LGBTfobia na Escola (2025).

Organização: Ueliton Santos Moreira Primo; Mariana Silva Espinola; Marina de Oliveira Soares; Dalila Xavier de França; Marcus Eugênio Oliveira Lima.

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Protocolo de Atuação e Combate: Capacitismo na Escola (2025).

Ueliton Santos Moreira Primo (Org.); Victor Hugo Lima Barros (Org.); Roberta Lino Santana (Org.); Yasmim Ferreira Leal (Org.); Dalila Xavier de França (Org.); Marcus Eugênio Oliveira Lima (Org.).

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Protocolo de Atuação e Combate: Bullying e Cyberbullying na Escola (2025).

Ueliton Santos Moreira-Primo; Dalila Xavier França; Marcus Eugênio Oliveira Lima; Ruan Cardoso.

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Protocolo de Atuação e Combate: Intolerância Religiosa na Escola (2025).

Ueliton Santos Moreira Primo; Rose Mariane Passos Cavalcante; Dalila Xavier França; Marcus Eugênio Oliveira Lima.

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Cartilhas
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Protocolo de Atuação e Combate: Sexismo na Escola (2025).

Ueliton Santos Moreira Primo; Juliana de Oliveira Brandão; Mel Andrade Cavalcante Costa; Dalila Xavier de França; Marcus Eugênio de Oliveira Lima.

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Protocolo de Atuação e Combate: Racismo na Escola (2025).

Ueliton Santos Moreira Primo; Flávia Vieira Santos; Dalila Xavier de França; Marcus Eugênio Oliveira Lima.

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Identidade Étnico-Racial (2024).

Amanda Santos Trindade; Barbara Santana Ribeiro; Charles Vinicius Bezerra de Souza; Francisca Ádila dos Santos; Gabriella Ferreira; Grasiela Santana Costa; Iara Andrade de Oliveira; Jaqueline Medeiros Calafate; Joana dos Santos; Joane Bispo Gomes; Joanne Oliveira; Juliana de Oliveira Brandão; Kaline da Silva Lima; Kathllen Kendra Rocha Silva; Maria Vitória Carvalho Souza; Raquel Santos Galrão Lima; Rita de Cassia de Jesus Oliveira; Sara Gomes; Ueliton Santos Moreira Primo; Victória Guadalupe de Oliveira Aragão.

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Identidade Religiosa (sobre diversidade e tolerância) (2024).

Organização: Observatório Permanente dos Preconceitos em Escolas de Sergipe (OPPES).

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O Capacitismo: Uma cartilha sobre inclusão e combate ao preconceito contra pessoas com deficiência (2024).

Raquel Barcelos de Andrade (Org.); Francisca Ádila dos Santos (Org.); Juliana de Oliveira Brandão (Org.); Dalila Xavier de França (Coord.); Marcus Eugênio Oliveira Lima (Coord.).

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Identidade de Gênero e Sexualidade (2024).

SOUZA, Abigail Maria Santos de (org.) et al.

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Ações para enfrentamento ao racismo (2023).

DA SILVA, P.; OLIVEIRA, L. P.; SILVA, K. M.; MELO, P. G.; MOURA, R. S.; CRUZ, T. S.

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Dialogando sobre Racismo (2022).

Luciana Maria Maia; Letícia Leite Bessa; Jannayna Queiroz Carvalho; Luana Elayne Cunha de Souza.

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Preconceito monitorado é preconceito enfrentado

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